La eficacia de la lectura y la escritura manual en el aprendizaje frente a la digitalización

Tue, 05 May 2026 12:13:00 +0200

La rápida digitalización de las aulas, impulsada por grandes inversiones y la promesa de modernización educativa, enfrenta hoy un cuestionamiento basado en evidencias. El artículo analiza cómo, a pesar del entusiasmo inicial por los dispositivos electrónicos, su implementación aislada no garantiza mejoras significativas en el rendimiento académico. Por el contrario, prácticas tradicionales como la lectura en papel de textos complejos y la escritura manual siguen demostrando ser herramientas superiores para la comprensión profunda, la organización de la información y la construcción de conocimiento sólido.

El autor argumenta que la comprensión no equivale a acceder a datos, sino a la capacidad de relacionar conceptos, situarlos en un contexto y articular una secuencia narrativa coherente. Esta forma de aprendizaje requiere tiempo y atención sostenida, elementos que a menudo se ven fragmentados por el entorno digital, caracterizado por contenidos discontinuos y el uso superficial de her